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Nº CD. Colección congresos Nº1
Título CD /congreso: I Congreso Internacional de Las Ciencias Deportivas
Lugar: Pontevedra 2006
ISBN: 84-611-0552-4
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Categoría: Comunicación / Área 4 Rendimiento / Rendimiento
Título:Análisis de los procesos ofensivos que llevan al gol
Autor (es): Lago, J.*; Casáis, L. **
Institución en fecha de publicación: *Grupo de investigación HI-20, Universidad de Vigo, Facultad de Ciencias de la educación y del deporte de Pontevedra,
Universidad de Vigo
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RESUMEN:
El trabajo presenta un estudio observacional indirecto mediante el que se
analizan los goles conseguidos durante 10 jornadas en las ligas de Primera y Segunda
división españolas, en la temporada 04/05 (un total de 210 partidos). Se desgranan los
modelos tácticos generales ofensivos (tipos de ataque) que resultan más eficaces en los
goles en juego, además de incluir los procedimientos empleados en los goles
conseguidos a balón parado. Los resultados permiten concluir la importancia de las
acciones a balón parado, tanto en ataque (para aprovechar su potencial como factor
desequilibrante en el marcador), como en defensa (para neutralizar en mayor medida el
riesgo potencial), además de las acciones que constituyen la transición defensa-ataque
(ataque rápido o contraataque), ya que supone el aprovechamiento de la desorganización
defensiva del rival. El ataque directo, como progresión simplificada hacia zona de
finalización, y el ataque combinativo suponen otra forma de desequilibrio ofensivo.
Todo ello permite una buena fuente de información para modelizar el entrenamiento
táctico en el fútbol.
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1.- Introducción
En los deportes colectivos, el proceso de indagación de la realidad se centra
fundamentalmente en el análisis del modelo competitivo. La competición es la fuente de
información más privilegiada, y su análisis desde el punto de vista táctico se realiza a
través del método observacional (Dufour, 1993; Gerisch y Reichelt, 1993). El análisis
de la competición tiene importancia para los investigadores y entrenadores: ambos están
interesados en percibir el tipo de acciones que se asocian a la eficacia de los equipos:
- el investigador, con la intención de aumentar los conocimientos acerca del
contenido del juego, determinando los factores de rendimiento.
- el entrenador, con el objetivo de modelizar las situaciones de entrenamiento en
la búsqueda de la eficacia competitiva, determinando los aspectos críticos del
juego, y proponiendo tareas de entrenamiento para intervenir y optimizar los
comportamientos del equipo.
Uno de los objetivos del análisis del juego es contribuir a la diferenciación entre
las opiniones y los hechos. Todavía, y aunque el análisis del juego puede proporcionar
información importante, permanece una cierta resistencia a su utilización, basada en la
visión tradicional de que los entrenadores experimentados pueden observar un partido
sin ningún sistema de apoyo a la observación y que retienen con precisión los elementos
críticos del juego (Franks y McGarry, 1996). Evidentemente, la complejidad del
fenómeno de estudio, la propia acción de juego, supone un acontecimiento
hipercomplejo como para ser abordado mediante acercamientos simplistas (Lago y
Martin Acero, 2005). En la medida en que las competiciones son la fuente privilegiada
de información útil para el entrenamiento, es a partir de la observación del como se
aprende lo que se debe entrenar para orientar el proceso de entrenamiento y conseguir la
meta alcanzada (Grosgeorge, 1990; Smith y cols, 1996; Alvaro, 2005).
Se asume como norma tautológica que conforme se quiera jugar así se debe
entrenar, lo que sugiere una relación de reciprocidad e interdependencia entre
entrenamiento y competición. En el juego, han de expresarse aquellas conductas
modelizadas durante el proceso de entrenamiento. Entonces el análisis del juego pasa a ser
un elemento crucial, orientador por un lado y reafirmador por otro. La observación y
análisis del juego se circunscriben entonces como una necesidad cotidiana, como una
habilidad procedimental básica en el ejercicio profesional, siendo, además, susceptible de
mejora a través del entrenamiento del observador (Franks y Miller, 1991). Junto a ella, la
capacidad para diseñar y proponer estímulos de entrenamiento adecuados (a través de
ejercicios y tareas de entrenamiento).
En el fútbol, determinar los procedimientos que llevan al gol, y por tanto al
desequilibrio en el marcador, supone encontrar alguna de las claves del juego, ya que
permite localizar las formas de ataque más eficaces, y, recíprocamente, ofrecer pautas
de cara a una mejor organización defensiva. Ambos aspectos constituyen una
importante base para el entrenamiento táctico de los equipos. Un aspecto decisivo a
debatir es el uso de tareas de entrenamiento táctico en consonancia con lo que solicita el
juego, la competición. Es común el predominio de tareas encaminadas hacia el modelo
de ataque combinativo y la defensa organizada, dejando muchas veces de lado otras
facetas como el ataque o la defensa en las fases de transición y en las acciones a balón
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parado, que, paradójicamente, son los momentos en los que se genera mayor
desequilibrio entre los equipos.
2.- Material y método.
El abordaje de estudio de los fenómenos tácticos en los juegos deportivos
colectivos se circunscribe fundamentalmente al uso de la metodología observacional
(Hernández, 2001; Nevill y cols 2002; Anguera, 2004). En este estudio se presenta un
procedimiento para facilitar el análisis de las acciones que terminan en gol en el fútbol.
- Muestra:
Se seleccionaron mediante un muestreo no probabilístico intencional diez
jornadas de la liga española en primera (las diez últimas, de la 29ª a 38ª) y segunda (entre
la 29ª y la 39ª, ambas inclusive y exceptuando la 30ª). Se trata de un 26.32% de la
competición de la máxima categoría y de un 23.81% de la división inferior. Se analizaron
los goles conseguidos por todos los equipos, para un total de 466 goles.
- Instrumentos:
Se diseñó un instrumento de observación ad hoc, siguiendo el modelo de
formato de campo, para consignar los aspectos procedimientales que llevan al gol. Se
registraron y se categorizaron los goles conseguidos en juego y a balón parado,
consignando las zonas de remate de las acciones de gol (fig. 1)
Fig. 1: Subdivisión de las zonas de finalización y las zonas de la portería (para los goles de penalty)
La tipología de acciones, que sigue los criterios de exhaustividad (las categorías deben
dar cabida a toda la variedad de acciones posibles), y mutua exclusividad (de forma que
una misma acción no puede estar contenida en dos categorías al mismo tiempo)
(Anguera, 1991), muestra los diferentes modelos tácticos ofensivos (tipos de ataque),
obteniendo como resultado la tipología resumida en la figura 2.
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Fig. 2: Categorización de las acciones de gol.
- Procedimiento:
Se realizó una observación sistemática e indirecta de los eventos (goles
conseguidos) tras su grabación en vídeo, a partir de las imágenes ofrecidas por televisión
en programas de resúmenes de la jornada, codificando los diferentes aspectos contenidos
en el formato de campo. Debido a la imposibilidad de analizar adecuadamente algunos
eventos, se descartaron 13 goles. Como procedimiento para reafirmar la calidad del dato
se repitió la observación y codificación de los eventos, logrando un grado de acuerdo
prácticamente del 100%.
- Análisis de datos:
Se generaron los resúmenes de casos de todas las observaciones y se realizó un
estudio descriptivo de los datos mediante estadísticos de caracterización de la muestra
utilizando el programa SPSS 13.0.
3.- Resultados.
En el total de partidos registrados (210, de los cuales 100 corresponden a 1ª
división y 110 a 2ª división), se marcaron 513 goles (2.44 goles por partido), 264 en
primera división (2.64 goles por partido) y 249 en segunda (2.26 goles por partido).
Del conjunto de goles analizados (recordemos que 13 fueron descartados), 328
(65.6%) fueron conseguidos en acciones de juego mediante diferentes tipos de ataque, y
167 a balón parado (33.4%). 5 (1%) se originaron de errores claves del rival (tabla 1).
GOLES
Tabla 1.- Goles conseguidos en accion de juego y a balón parado en primera y segunda división.
Con respecto a los tipos de ataque que originan los goles se observa un
predominio de goles conseguidos con ataques relativamente simplificados (ataque
directo o contraataque), esto es, acciones ofensivas rápidas, de menos de 3-4 pases.
También hay un porcentaje importante de goles conseguidos mediante juego
combinativo. En segunda división, porcentualmente, se observa mayor presencia de
goles conseguidos a través del juego directo (tabla 2).
Tabla 2.- Distribución de los goles marcados en juego.
En cuanto a las acciones a balón parado, se consiguen un buen número de goles
de penalti, de corner y de faltas indirectas, y en menor medida de faltas directas. Otras
acciones aparentemente de bajo potencial, como saques de banda también pueden ser
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origen de acciones de gol. Porcentualmente, en primera división se consigue un mayor
número de goles, lo que muestra un mejor aprovechamiento (tabla 3).
Tabla 3.- Distribución de los goles conseguidos a balón parado.
Un aspecto destacable a analizar en los lanzamientos de penalty lo constituye la zona de
la portería y la lateralidad del jugador. Parece existir un predominio de lanzamientos al
lado contralateral de la lateralidad del lanzador (Figs. 3a y 3b)
Fig. 3b: Distribución de los goles en lanzamiento de penalty en 2ªdivisión.
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Lateralidad del lanzador: ■ Diestro ■ Zurdo
4.- Discusión.
En este estudio se corrobora la tendencia táctica del fútbol moderno, en el que
predominan los fuertes ajustes defensivos, lo que hace que la media de goles por partido
sea baja (2,26 en segunda división, y 2,61 en primera), situándose en la línea de otras
ligas y competiciones oficiales, como la liga 97-98, 98-99, el mundial de Usa 94,
Francia 98, etc., en los que la media de goles fue de 2,6 por partido (Castellano y
Zubillaga, 1995; Gómez, 1999, 2000; Mombaerts, 2000; López, 2001; Alvaro, 2005).
Un estudio profundo de cómo se consiguen los goles, y por tanto el desequilibrio
en el juego lleva a las siguientes conclusiones:
- entre el 30-40 % de los goles se consiguen a balón parado. A pesar de que la
mayoría de los goles se consiguen en fases dinámicas del juego, en los últimos años ha
aumentado la importancia del aprovechamiento de las acciones a balón parado, ya que
los distintos autores han observado que se consiguen un importante número de goles
(Garganta, 1997; Franks, 1997; Hughes, 1990; Romero, Utrilla y Morcillo, 1997;
Mombaerts, 2000; Grehaigne, 2001). En el presente estudio dicho porcentaje se sitúa en
un 33.4% de los goles.
- el 50% de los goles en acción de juego corresponden a las fases de
transición (ataques rápidos y contraataques), imposibilitando la organización de la
acción colectiva del equipo, con lo que se debe hacer especial hincapié en la defensa
circunstancial o defensa en inferioridad.
Theodurescu (1984) ya avanzaba que la evolución táctica podría resumirse en
base a una serie de conclusiones, entre las que destacaba la importancia de las
situaciones de transición, cara al ataque (contraataque), y cara a la defensa (balance
defensivo), ya que las acciones entre 2-3 jugadores, ejecutadas a gran velocidad son la
base de las acciones ofensivas que acaban en gol. Igualmente, Mombaerts (2000),
concluye que la duración de la fase ofensiva se caracteriza por su brevedad, ya que la
mayoría de los goles se consiguen en menos de 15 segundos (las secuencias de pases
reducidas resultan más eficaces: entre 1-4 pases se consiguen el 75% de los goles en
juego). Grehaigne (2001) constata también la importancia de este aspecto, ya que los
ataques rápidos constituyen las acciones de ataque más peligrosas: las jugadas que
acaban en gol no sobrepasan los 3-4 toques (antes, ya Bate, 1988, en Garganta, 1997,
había observado que la probabilidad de marcar disminuye de manera espectacular sea
cual sea la zona de entrada del balón si la acción ofensiva supera los 5 pases, ya que
daría suficiente tiempo a una reorganización defensiva eficaz). Garganta (1997) muestra
que la resolución de la acción ofensiva se caracteriza por una corta duración (menos de
10 segundos) y una secuencia corta de pases (5 o menos pases). Muchos otros autores
(Romero Utrilla y Morcillo, 1997; Castelo, 1999) concluyen en líneas similares.
5.- Conclusiones.
Este trabajo permite reafirmar la importancia de desarrollar estrategias
observacionales centradas en el análisis del juego, como medio para obtener las claves
tácticas del juego, acercándose así hacia una táctica de éxito (Hughes, 1990).
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El análisis de las acciones ofensivas deja de manifiesto la imperiosa necesidad
de dotar a los equipos de unas pautas de organización del juego y funcionamiento en las
acciones a balón parado en ataque y defensa, y en las fases de transición: recuperando
rapidamente el equilibrio defensivo, y aprovechando al máximo la desorganización del
rival para realizar el contraataque, reforzando con ello el trabajo del modelo táctico
general ofensivo (combinativo o directo) y defensivo (defensa organizada presionante o
de contención) .
6.- Bibliografia:
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